Quiero agradecer desde aqui la participación de los alumnos de la ESO.
Sobre estas líneas los logos participantes que como podeis comprobar son tan creativos que han supuesto un gran problema a la hora de las votaciones.
sábado, 26 de diciembre de 2009
El logo definitivo
... y por fin el logotipo. El alumno ganador ha sido Juanma Velázquez de 4º de ESO E
lunes, 14 de diciembre de 2009
Nueva votación del logotipo
Mi nombre es Federico Rojas y soy profesor del departamento de naturales del colegio.
Soy uno de los promotores y organizadores del concurso de logotipos y me gustaría aclarar algunas cosas en relación a los comentarios realizados en el blog del mariposario.
La organización del concurso: Organizar el concurso supone un esfuerzo. Un esfuerzo que se realiza fuera del horario escolar. En primer lugar teníamos que conseguir un premio atractivo para los alumnos y por otro lado que no le suponga coste ni al colegio ni a los padres (ampa) por lo que nos pusimos en contacto con las editoriales para ver si nos podía ofrecer algún premio, después de varias conversaciones conseguimos que la editorial Oxford nos ofreciera la cámara de fotos. A continuación había que preparar unas bases; es cierto que no es algo muy complicado, pero debe ser lo suficientemente claro para que lo entiendan niños de 12 a 16 años y lo suficientemente completas para que no ocurran incidentes como el que ha ocurrido. Hacer las copias para todas las clases de secundaria e ir clase por clase explicando a los chavales en qué consiste el concurso. Ir recibiendo los trabajos, etiquetarlos, pasarlos al ordenador central del departamento, etc.
El jurado: Para evitar todo tipo de subjetividades que pudieran aparecer (esta aclaración es para el comentario que lanza la idea de que el jurado conoce a la familia premiada) yo me encargue de recibir personalmente los Cd que los alumnos presentaban; a cada cd le ponía un número y copiaba la imagen en el ordenador central del departamento, cambiando el nombre del fichero por el número correspondiente, y los originales quedaban guardados en mi taquilla, de forma que cuando termino el plazo de entrega, en el ordenador central había una carpeta con ficheros en los que solo aparecía el número del trabajo y sólo yo conocía la identidad de cada trabajo (por lo que no participé en la votación). El jurado se compuso por los profesores del departamento que simplemente veían las imágenes y anotaban el número de fichero hasta un máximo de 3 imágenes por profesor. Una vez que se rellenó la plantilla de la votación, procedimos al recuento de votos y en ese momento notifiqué la identidad del dibujo premiado.
Con respecto a la crítica que se hace en relación a no comprobar las imágenes, creo que me tengo que achacar toda la responsabilidad de no haberlo comprobado; en ningún caso era responsabilidad del jurado que simplemente fueron convocados para votar. De cualquier forma, en las bases del concurso se establecía la originalidad de los trabajos para ser publicados en las convocatorias a las que presentemos el proyecto.
Os agradezco mucho que notificarais las anomalías ocurridas para que tratemos de solucionarlas pero …. como decía la serie de humor.... “señores un poquito de por favor". No creo que sean de recibo las expresiones del tipo “estafa de concurso”, “vergüenza de jurado”, ”relación de contactos entre el jurado y la familia”, ”falta de decencia de coger una imagen”.
Agradezco el comentario 10 y ratifico lo que dice… que solo es una niña señores, que para un niño de hoy, internet es una fuente de información e inspiración y estoy PLENAMENTE CONVENCIDO de que no hubo ninguna maldad por parte de la chica y por supuesto puedo garantizar la equidad del jurado.
Bueno, finalmente, hemos reunido a todos los participantes del concurso y se ha explicado lo ocurrido, y se va a proceder a una nueva votación de los logos originales. Los alumnos han comprendido perfectamente lo ocurrido, y si alguien lo necesita reitero las disculpas por lo ocurrido.
Soy uno de los promotores y organizadores del concurso de logotipos y me gustaría aclarar algunas cosas en relación a los comentarios realizados en el blog del mariposario.
La organización del concurso: Organizar el concurso supone un esfuerzo. Un esfuerzo que se realiza fuera del horario escolar. En primer lugar teníamos que conseguir un premio atractivo para los alumnos y por otro lado que no le suponga coste ni al colegio ni a los padres (ampa) por lo que nos pusimos en contacto con las editoriales para ver si nos podía ofrecer algún premio, después de varias conversaciones conseguimos que la editorial Oxford nos ofreciera la cámara de fotos. A continuación había que preparar unas bases; es cierto que no es algo muy complicado, pero debe ser lo suficientemente claro para que lo entiendan niños de 12 a 16 años y lo suficientemente completas para que no ocurran incidentes como el que ha ocurrido. Hacer las copias para todas las clases de secundaria e ir clase por clase explicando a los chavales en qué consiste el concurso. Ir recibiendo los trabajos, etiquetarlos, pasarlos al ordenador central del departamento, etc.
El jurado: Para evitar todo tipo de subjetividades que pudieran aparecer (esta aclaración es para el comentario que lanza la idea de que el jurado conoce a la familia premiada) yo me encargue de recibir personalmente los Cd que los alumnos presentaban; a cada cd le ponía un número y copiaba la imagen en el ordenador central del departamento, cambiando el nombre del fichero por el número correspondiente, y los originales quedaban guardados en mi taquilla, de forma que cuando termino el plazo de entrega, en el ordenador central había una carpeta con ficheros en los que solo aparecía el número del trabajo y sólo yo conocía la identidad de cada trabajo (por lo que no participé en la votación). El jurado se compuso por los profesores del departamento que simplemente veían las imágenes y anotaban el número de fichero hasta un máximo de 3 imágenes por profesor. Una vez que se rellenó la plantilla de la votación, procedimos al recuento de votos y en ese momento notifiqué la identidad del dibujo premiado.
Con respecto a la crítica que se hace en relación a no comprobar las imágenes, creo que me tengo que achacar toda la responsabilidad de no haberlo comprobado; en ningún caso era responsabilidad del jurado que simplemente fueron convocados para votar. De cualquier forma, en las bases del concurso se establecía la originalidad de los trabajos para ser publicados en las convocatorias a las que presentemos el proyecto.
Os agradezco mucho que notificarais las anomalías ocurridas para que tratemos de solucionarlas pero …. como decía la serie de humor.... “señores un poquito de por favor". No creo que sean de recibo las expresiones del tipo “estafa de concurso”, “vergüenza de jurado”, ”relación de contactos entre el jurado y la familia”, ”falta de decencia de coger una imagen”.
Agradezco el comentario 10 y ratifico lo que dice… que solo es una niña señores, que para un niño de hoy, internet es una fuente de información e inspiración y estoy PLENAMENTE CONVENCIDO de que no hubo ninguna maldad por parte de la chica y por supuesto puedo garantizar la equidad del jurado.
Bueno, finalmente, hemos reunido a todos los participantes del concurso y se ha explicado lo ocurrido, y se va a proceder a una nueva votación de los logos originales. Los alumnos han comprendido perfectamente lo ocurrido, y si alguien lo necesita reitero las disculpas por lo ocurrido.
viernes, 11 de diciembre de 2009
Por fin tenemos logo
Tras la convocatoria del concurso de logotipo para el mariposario, hemos recibido en el departamento muchas imágenes con una originalidad increíble.
En primer lugar quiero agradecer a la editorial Oxford por apoyar la convocatoria con esplendido premio que ha motivado la participación de los alumnos.
La votación por parte de los profesores ha sido reñida, pero al final se ha impuesto la imagen de la alumna Lola Uribe Astolfi de 3º B
miércoles, 2 de diciembre de 2009
concluyendo una fase
Se acercan las vacaciones de Navidad, y tenemos que dar por concluida la primera fase del proyecto de ciencias.
Todos hemos aprendido mucho en esta primera fase. Aunque el resultado no ha sido el que esperabamos, hay que sacar conclusiones para emprender la segunda parte que será después de las vacaciones de Navidad.
Así es la ciencia, un sinfin de ensayos y errores.
La siguiente enteada veremos los datos que hemos ido recopilando, para poder hacer una valoración del proyecto.
Todos hemos aprendido mucho en esta primera fase. Aunque el resultado no ha sido el que esperabamos, hay que sacar conclusiones para emprender la segunda parte que será después de las vacaciones de Navidad.
Así es la ciencia, un sinfin de ensayos y errores.
La siguiente enteada veremos los datos que hemos ido recopilando, para poder hacer una valoración del proyecto.
lunes, 23 de noviembre de 2009
curiosidades
buscando por internet....... puse la palabra metamorfosis en el google, y seleccionando la solapa imagenes..... fijaos lo que me apareció, jeje
La metamorfosis
Bueno las orugas de monarca al fin han cerrado el ciclo, se han convertido en crisálidas.
.... ¿como? ¿que no eres un experto? ¿lo dices por lo de "crisalidas"?......... vale , vale voy a explicarlo un poco.
El ciclo completo de los insectos se denomina METAMORFOSIS. La metamorfosis de los insectos siempre ha causado una gran curiosidad en el hombre, ya que los cambios de cada etapa son tan singulares que siempre buscábamos mitología y leyendas para explicarlos.
La palabra metamorfosis viene del griego meta = cambio y morpho= forma, es decir cambios de forma.
La metamorfosis ( completa) supone 4 etapas : huevo , larva, crisálida o pupa, y finalmente adulto o imago.
Los cambios están regulados por un sistema de hormonas que permiten que los cambios se produzcan en el orden preciso y en el momento preciso.
En el caso de las mariposas, algunas etapas han recibido nombres más comunes, así las larvas se conocen comúnmente como gusanos, y las crisálidas como capullos.
Intenta buscar en internet información sobre la metamorfosis, te sorprendera.
domingo, 1 de noviembre de 2009
sábado, 24 de octubre de 2009
Las orugas
Finalmente salieron las orugas. Las separamos para poder controlar la población, no podemos criar todas las orugas ya que se agotarían las plantas que tenemos.
los huevos
Tanto las monarcas como las samias han puesto huevos, por lo que dentro de poco las tareas del mariposario serán mucho más intensas cuidando orguitas.
huevos de samia
huevos de monarca
la fecundación
En esta generación no tenemos fotos de las mariposas fecundando, pero en la siguiente generación intentaremos tomar esas imágenes
El nacimiento
muchas veces la naturaleza nos ofrece la posibilidad de contemplar espectáculos maravillosos, y uno de ellos es la eclosión de una mariposa, especialmente si se trata de una mariposa tan bonita como la monarca.
Preparando la eclosión
Dispusimos un espacio en el invernadero para que cuando salieran las mariposas pudieran volar libremente, y en ese espacio colocamos a las crisálidas por si eclosionaban cuando no estuviéramos allí. Las colgamos de un cartón como si estuvieran en la naturaleza.
Llegaron las crisalidas
Por fin llegaron las mariposas. Dos especies Monarca (Danaus plexippus) y Samia ( Samia ricini)
Vienen desde Tenerife, del mariposario del Drago, y desde aquí tengo que agradecerle a su directora Asunción Gómez su apoyo desinteresado y tan decisivo para el inicio de este proyecto, no sólo nos envió las mariposas sino que ademas nos brindó su apoyo científico.
Las crisálidas de monarca son realmente bonitas, de un verde intenso con unos puntos de un brillante color dorado. Las de samia se parecen mas a la de los gusanos de seda
Llegaron las plantas
Asclepia curassavica es el alimento de la mariposa monarca, por lo que encargamos plantas para poder cultivar y que nos sirvieran de alimento para las orugas.
Las asclepias son plantas de pequeño porte que poseen una flor muy llamativa de colores rojos y amarillos que sirven para alimentar con su néctar a las mariposas y cuyas hojas sirven de alimento a las orugas.
El invernadero
La selección del invernadero fue una labor muy tediosa. Había varios factores que teníamos que resolver, ya que el invernadero sería el espacio de trabajo y el stan en la feria, por tanto debía:
1.- Ser espacioso, tanto para el trabajo durante el curso (ya que debíamos reservar un espacio para el vuelo de las mariposas, un espacio para las jaulas con las orugas, y por supuesto espacio para varios alumnos ) como para que los visitantes de la feria pudieran visitar el stan con comodidad.
2.- Tener ventanas suficientes para poder regular la temperatura y la humedad necesarias para la cría y que a la vez impidieran que pudieran escapar las mariposas.
3.- Tener dos puertas para que los visitantes entraran por una y salieran por la otra.
4.- Que fuera de un material adecuado ( resistente, impermeable, traslúcido)
5.- Posibilidad de instalarlo tanto en tierra como en suelo
6.- Que fuera ECONÓMICO (no es un factor científico pero si importante para que aprueben el proyecto)
Pues teniendo en cuenta todas estas variables, y después de revisar muchas ofertas, seleccionamos un invernadero de tipo túnel que satisfacía TODAS las necesidades.
y empezamos a construirlo.
los inicios
Bueno voy a narraros los pasos que hemos llevado hasta ahora.
Para comenzar seleccionamos el sitio adecuado en el patio, para ubicar el invernadero. El callejón entre los pabellones era perfecto.
Así que la primera tarea, era preparar el terreno. Para ello nos ayudaron los alumnos de bachillerato.
viernes, 23 de octubre de 2009
Arrancando el proyecto
Por fin arrancamos el proyecto de ciencias del curso 2009-2010. Este año .... el mariposario.
Así es, vamos a seguir en el mundo de los insectos, y para este curso hemos elegido a las mariposas como centro de nuestro estudio.
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